领会精神实质 深入交流研讨——我校学习贯彻党的十九届四中全会精神培训班分组讨论取得良好成效

来源:福建农林大学(新版)发布时间:2020-08-14作者:宣传部 郑炜 陈旻 高焱/文 曹佳奕 张志坚/图创建部门:福建农林大学(新版)

8月12日、13日下午,根据学校学习贯彻党的十九届四中全会精神培训班安排,全校中层干部以小组为单位,在前期自学基础上,结合专题授课内容,分组研讨学习党的十九届四中全会精神体会,与会人员分别围绕坚持党对学校工作的全面领导、坚定制度自信、坚持以师生为中心的教育发展理念、落实立德树人根本任务等主题发表学习感想,深入领会交流全会精神实质,凝聚强大共识,并为切实推进学校治理体系和治理能力现代化,促进学校改革发展再上新台阶建言献策,取得了丰硕的成果。

分组讨论现场

更加坚定党对学校工作的全面领导

就坚持党对学校工作的全面领导,生命科学学院党委书记林豪森说,近两年多来,校党委加强党对学校工作的领导,认真落实校党委领导下的校长负责制,加强制度建设,制订出台了一系列制度,有力推动学校党的建设工作。要进一步教育引导广大干部师生切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,使学校成为坚持党的领导的坚强阵地。坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才,把党的领导贯穿教育工作的各方面各环节。同时,要牢牢掌握党对意识形态工作的领导权。落实主体责任,加强基层组织建设,努力建设学习型、服务型、创新型党组织,使基层组织成为坚强的政治核心,营造风清气正的良好政治生态。艺术学院园林学院(合署)党委书记陈为德表示,学院的基层党组织要贯彻落实好全面从严治党主体责任,切实提升学院领导班子管党治党、办学治校的能力和水平,坚持把方向、管大局、做决策、保落实,不折不扣贯彻落实党中央的重大决策部署和校党委的各项工作部署。要把抓好党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学院工作各方面,以党建引领思想政治教育,把立德树人根本任务贯穿到学院工作各方面,构建“三全育人”思想政治教育大格局,确保学校各项工作都坚持正确的政治方向,坚持依法治校、从严治校。资源与环境学院党委书记陈月霄认为,要坚持党对教育事业的全面领导,就是切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。“坚持党对教育事业的全面领导”对基层学院党委来说,核心是抓人才培养,着力培养拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,把“党的领导”这个特色和优势转化为人才培养的能力和水平。“坚持党对教育事业的全面领导”需要制度创新和制度保障,用制度规范工作、激励人心、提升实效。马克思主义学院党委书记连文谈到,正确的政治方向,是引领我国教育事业健康发展的基本遵循和根本保证。作为我国教育体系的重要组成部分,高等教育也要准确把握正确的办学方向,把坚定正确政治方向始终放在第一位,这意味着我们要坚定信仰,始终牢记“办什么样的大学、怎样办大学、为谁办大学”这一方向性问题。习近平总书记指出:“我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。”因此,我们要贯彻新时代党的教育方针,坚持党对高校的全面领导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,聚焦高校政治建设,加强政治引领,引领学校各项事业又好又快发展。植物保护学院党委副书记丁喆说,坚持党的领导,要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、深入推进新时代党的建设伟大工程,始终坚持党对高等教育的全面领导,明确高校党委要履行好把方向、管大局、抓班子、带队伍、作决策、保落实的领导职责,要大力加强学生党建工作,不断夯实学生党员的思想基础,把学生党组织建好建强。

更加坚定落实立德树人根本任务的思想自觉和行动自觉

就落实好立德树人根本任务,农学院党委书记童庆满表示,要把立德树人的成效作为检验学院一切工作的根本标准。深化“三全”育人机制,在全员育人上,落实推进《关于加强立德树人实施本科生导师制的意见》,建立班主任和导师考核激励机制,全面推进学院全员育人工作;在全方位育人上,实施学院课程思政计划,进一步挖掘专业基础课、专业课和教学方式中蕴含的思政教育元素,将每一门课程建成育人的阵地;实施劳动实践育人计划,挖掘学院劳动实践课程资源,培养学生劳动精神。在全过程育人上,重点加强研究生的教育培养,围绕学院“登攀节”品牌,坚持将科学道德和学风教育融入各环节,服务研究生成长成才。植物保护学院院长侯有明说,要将立德树人根本任务贯穿于人才培养全过程。强化思想建设,突出文化引领,引导教师争做“四有”好老师,强化课程思政、专业知识、科学精神、创新能力的提升;充分发挥国家级教学团队、全国高校黄大年式教师团队的作用,注重高质量人才培养,推进教学体系和育人模式改革,发挥学科优势和特色,将科研成果及时转化为课堂、实验教学内容等;全力推进国家级实验教学示范中心的建设,完善产学研协同育人机制,提高学生专业技能和创新实践能力,切实做好“国家一流专业”建设。农学院副院长吴仁烨谈到,加强教师队伍现代化建设是提高学校治理能力,落实好立德树人根本任务的关键,加强教师队伍建设,首先是加强师德师风建设,着力提升教师队伍素质,切实完善教师队伍管理、聚合各方面力量加强教师队伍建设,建成让党和国家放心、让学生满意的高素质专业化创新型教师队伍。其次,是加强后勤保障制度,学校这两年在教师队伍建设方面出台了许多规章制度,开展了教学名师评选工作,召开了教师节表彰大会,使教师的地位、认同感得到有效提升,取得了显著成效,为广大教师教书育人创设了良好环境,使教师能够安心从教、热心从教。食品科学学院党委副书记余顺兴认为,落实好立德树人根本任务,要把社会主义核心价值观融入学生工作全过程,通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成等,使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求、外化为学生的自觉行动;要加强中华优秀文化教育,用中华优秀传统文化来滋养人、用革命精神感染人,用社会主义先进文化引导人;要帮新生扣好大学第一粒扣子,在思想引领、学风建设、职业规划、习惯养成等方面做好引导。管理学院副院长石德金说,要加强导师队伍建设,持续推进研究生教育分类培养,促进研究生培养内涵式发展。树立“强学科+强研究”两手抓的思想共识,不断提高育人水平。学院具体工作中,要充分适应国家需要推进学科专业建设,招生和培养两手抓,深化培养模式改革,将学术学位和专业学位研究生的分类培养落实到位。进一步加强导师队伍立德树人的意识和能力,使导师在研究生思想品德、学术诚信、科研能力、工作生活等方面发挥更多示范引导作用,从而更好地激发学生的科研创新兴趣和热情以及建立起师生间良性的互动模式。科教基地管理中心、南平校区管委会(合署)副主任张国防表示,要加强学校党委统一领导,科学做好全员育人的统筹规划,建立育人教书一岗双责制度,引导专业课教师实现由“教书育人”向“育人教书”的认知转变,使其充分发挥课堂育人、科研育人的作用,切实成为学生全面成长成才的引路人,要坚持管理服务和育人相统一,在关心、帮助、管理和服务学生中教育、引导学生,大力营造治理有方、服务到位的全员育人氛围。

更加坚定制度自信,全面推进学校治理体系和治理能力现代化

就坚定制度自信,全面推进学校治理体系和治理能力现代化,植物保护学院党委书记余新然说,新冠肺炎疫情的发生让广大师生进一步深刻认识中国共产党领导的重要性,认识到中国特色社会主义制度和国家治理体系的显著优势,进一步增强了广大师生的制度自信。制度自信是推动工作的重要利器,制度创新为推进工作发展提供强大动力。制度意识是党员干部素养“忠诚干净担当”的根本内涵。作为学院党委书记,要坚持政治站位,重点学习好十九届四中全会精神和习总书记关于教育的重要论述,贯彻落实好校党委领导下的校长负责制实施细则,压实自身两个主体责任;要带头树立制度意识,带头执行校党委决策部署和学校规章制度,在学院治理中坚持用制度管人管事,推动立德树人根本任务落到实处。组织部副部长黄维友谈到,十九届四中全会突出“中国之治”,体现制度自信。“善治”源于“善制”,但“善制”不等于“善治”。制度的关键在于落实、惠及广大人民群众,有“制”更有“治”,找准“善治”的有效路径,不断开创“中国之治”新境界。十九届四中全会系统总结我国国家制度和国家治理体系的发展成就和显著优势,归纳总结出了13个显著优势,目的就是推动全党全国各族人民坚定制度自信,使我国国家制度和国家治理体系多方面的显著优势更加充分地发挥出来。长期保持并不断增强这些优势,是我们在新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的努力方向。离退休处副处长陈丽荣说,看一个制度和治理体系是否具有生命力,要从政治上、大的方向去评判和把握。比如,看其能否在制度上坚持以人民为中心,能否解放和发展社会生产力,是否具有自我完善的制度韧性,促进治理体系更加科学、治理方式更加有效。中国特色社会主义制度和国家治理体系,吸收借鉴人类制度文明和治理经验的有益成果,经过长期实践检验,具有强大生命力和巨大优越性。今年新冠肺炎疫情的发生也让我们看到中国特色社会主义“坚持全国一盘棋,调动各方面积极性,集中力量办大事”的显著优势,更加坚定了制度自信。动物科学学院(蜂学学院)党委副书记(主持)黄毅军表示,作为学院党委主要负责人,要强化制度意识,带头维护制度权威,做制度执行的表率,自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度,用制度管人管事管权,积极发挥学院党委政治核心作用。要认真贯彻落实党委领导下的校长负责制实施细则等要求,严格执行和维护政治纪律和政治规矩。要坚持党要管党,全面从严治党,确保学院党委始终在把方向、管大局、作决策、保落实四个方面做到过硬。要坚持和完善民主集中制,落实好“一岗双责”。要进一步健全完善规章制度,构建程序严密、有效管用的制度运行体系。要不断提升学院行政管理干部的治理能力,增强师生参与学院治理的主体意识和自觉意识,提高师生依法依规管理学院事务和自身事务的能力素质,努力畅通师生表达自身诉求的渠道,努力把学院政治建设与人才培养、科研研究、队伍建设、发展稳定等紧密结合,形成齐抓共管的工作格局,推动学院治理体系和治理能力的现代化。发展规划处处长苏金福说,发规处在接下来的工作中要衔接《中国教育现代化2035》和省的实施方案,细化农林特色国内一流大学目标任务和发展安排;要紧扣立德树人根本任务、强农兴农使命担当,将完善学科体系、教材体系、管理体系、思想政治工作体系,提高人才培养能力、科研创新能力、服务社会能力作为工作谋划的主要方面,扎根中国(扎根区域)大地办大学、服务国家战略和经济社会发展需求;要将完善内部治理体系提升治理能力作为学校学院发展布局的重要内容,坚持战略导向、目标导向、问题导向,紧扣“十四五”学校人财物力实际,以深化综合改革重点、以盘活存量为主,激发活力、提高效能,将完善治理体系和提升治理能力同学校学院其他发展任务同等重视、一体布局、同时落实。社科处处长戴永务表示,扎实推进哲学社会科学研究治理体系和治理能力现代化,要求社科处要摸清科研管理工作规律,做好科研管理制度的“废、改、立”,协同科研院、育成中心等部门制订和修订学校科技创新管理系列配套制度文件,不断提高科研管理的制度化水平和管理效能。

更加坚定以师生为中心的教育发展理念

就坚持以师生为中心的教育发展理念,马克思主义学院党委书记连文表示,坚持以人民为中心的办学理念,这意味着要以师生的全面发展为中心,充分尊重师生的主体地位。在大学教学和管理实践中,要以广大师生为主体,激发师生员工参与谋划学校发展的主动性和积极性,使师生员工自觉成为推动学校高质量发展的强大力量。对于学校行政管理干部,要始终牢记总书记的嘱托,尊重教师的首创精神,为广大教师的全面发展创造良好的学术氛围和工作环境,为学校内涵式发展积蓄强大精神动力;同时,也加强行政管理,完善各项制度,为打造德才兼备的教师队伍夯实必要的制度环境。学校的教育与管理要贴近学生,践行以人民为中心的办学理念,把“教书育人、服务育人、管理育人”作为办学的根本任务,努力提高人才培养质量,为青年学生成长成才提供全方位服务,让每一个青年学生都有人生出彩的机会,有实现理想抱负和人生价值的机会。安溪校区•安溪茶学院党委书记雷国铨说到,为民服务是一名党员领导干部的为政之道,要始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,始终坚持以人民为中心的发展思想。特别是高校,学院党委宣传贯彻执行党中央和上级党委决策部署的“最后一公里”,是联系和服务广大师生的“最后一站”,因此,学院领导干部要牢固树立以师生为中心的发展理念,紧紧依靠师生、服务师生、关心师生,将广大师生的利益放在心上,主动深入一线了解师生所思所需所想,解决师生所盼所忧所怨,不断增强广大师生的集体意识和荣誉感,真正发挥基层党组织的凝聚力、组织力和号召力,让这“最后一公里”真正变成为“最美的一公里”。食品科学学院院长庞杰表示,要强化老师担任“引领者、合作者”的角色,强化学生“爱专业爱岗”的教育,在开展教学过程中深入挖掘学科历史、典型人物、典型事例,将思想政治工作贯穿教育教学全过程;进一步推动产教融合,指导并协助企业在科技创新平台建设、技术改进与产品开发、人才培养,为疫情期间企业的复工复产贡献农林大人的一份力量;进一步强化服务宗旨意识。牢固树立以师生为中心的理念,抓好毕业生就业,设置为学生服务就业健全奖惩机制,对未就业毕业生进行帮扶动员。科教基地管理中心、南平校区管委会(合署)主任张根成谈到,学校基地管理部门全体党员干部要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。时刻把锤炼党性放在第一位,为学校发展和师生服务尽责尽力,继续做好师生赴基地校区实习、实训、培训、自然教育及科研项目进驻的服务保障工作,加强与师生间的有效沟通,多听取师生意见建议,重点解决调研过程中师生反应的问题,切实增强基地服务保障教学科研的能力,真正让师生下得来、呆得住、做成事。永利集团304网址党委副书记周娟娟表示,坚持以学生为中心,要夯实线下教育和加强网络思政想统一,推动思政工作联网上线。要始终坚持把学生身体健康和生命安全放在第一位,当前最重要的就是要按照校党委决策部署,做好疫情防控常态化下秋季学生返校复学各项工作。要全面实施“第二课堂成绩单”制度,建立第二课堂课程项目体系和成绩记录考评办法,引导学生自我教育、管理和服务。要加强学生宪法法治教育,健全学生权益维护机制,畅通学生合理有序表达利益诉求的渠道。要全面推进学院“三全育人”综合改革,凝聚育人合力,重点加强辅导员队伍建设,发挥好班主任、研究生导师协同育人和学生党员、优秀学生干部朋辈教育,协助推进课程思政建设,发挥好专业课教师育人职责和专业课协同育人功能,以实现科教协同为重点加强科研育人,以促进知行合一为重点深化实践育人,以突出学科建设为重点推动文化育人。后勤处副处长官文栩表示,坚持以师生为中心的发展理念,落实到具体工作中,就是要以我校师生对后勤服务的需求为导向,认真解决师生普遍关注的问题,通过开放学校公共服务市场,积极引入有质量的有高校服务经验的优秀社会企业参与学校后勤管理与服务,主动为师生提供更好的后勤服务和体验。要引领带动后勤职工立足一线、奉献一线,化被动服务为主动服务,爱岗敬业、履职尽责,不断提高后勤服务本领,建设适应学校发展的后勤文化。要以创新驱动发展,努力构建农林大特色后勤服务,进一步丰富和完善“智慧后勤”建设,通过“一站式服务”打通工作中的痛点堵点和难点,推动我校后勤领域的创新与质量效率的快速提高,不断增强广大师生对校园后勤服务的获得感。


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